Formazione
Di seguito la lista dei corsi per docenti, offerti nel corso della prima fase del progetto (2012 – 2018) e l’inizio della seconda ( 2019 ).
17 maggio 2019. Workshop “Mostra itinerante “Plurilinguismo – dal mondo a casa nostra”
Unitevi a noi in un emozionante viaggio nel mondo delle lingue e scoprite: quante lingue si possono imparare? Qual è la parola più lunga del mondo? Come nascono nuove parole e nuove lingue? Perché la farfalla ha radici ceche? Che cos’è Volapük e da dove viene la parola “pigiama”? Come si dice “ciao” in tailandese? La risposta a queste e molte altre domande si può trovare nella mostra itinerante del progetto “A lezione con più lingue”, ideata nel 2013 e che ha contribuito, con molto successo, a far apprezzare la diversità linguistica in oltre 60 scuole altoatesine.
N.B. il workshop viene offerto nell’ambito della conferenza finale del progetto RepertoirePlus
16 maggio 2019. Workshop “Tales@home: mehrsprachige famiglie in App”
Come viene visto il multilinguismo dalle famiglie in cui viene parlata più di una lingua? E come viene vissuto il multilinguismo? Condividere la propria opinione sull’uso, sulla conservazione e sull’acquisizione della lingua può unire e creare un’identità comune. D’altra parte, avere opinioni contrastanti, può portare al sorgere di contrasti all’interno della famiglia. Durante il workshop verranno presentati strumenti concreti (tra cui la app) per il sostegno del multilinguismo all’interno della famiglia e ci sarà la possibilità di provarli con le proprie mani.
17 aprile 2019. Corso di formazione “Conoscere l’arabo e integrarlo a lezione”
حابص ريخلا (sabah alchair)* Concepito sulle basi della didattica multilingue, questo corso di formazione offre l’opportunità di conoscere attivamente la lingua araba e le sue varietà e di sviluppare esempi concreti su come integrare l’arabo a lezione in modo creativo e con una solida base nella didattica delle lingue, senza però tralasciare le altre lingue parlate in famiglia dagli alunni e alunne nelle proprie lezioni (* buongiorno)
29 marzo 2019. Corso di formazione “Exposição materiaali didactiques”
La conferenza viene offerta nell’ambito del progetto SMS “A lezione con più lingue” e, grazie all’interazione tra teoria e pratica, vuole idealmente rappresentare un forum di discussione affinché si possa “vivere” la diversità linguistica come arricchimento e potenziale in tutti i processi educativi. Durante le 3 ore del corso si desidera fornire approfondimenti sull’attuazione pratica di progetti didattici multilingui a livello scolastico e di ricerca. Vi farà parte anche una “fiera dei materiali didattici” prodotti durante il progetto e gli interventi saranno in più lingue.
6 dicembre 2018. Corso di formazione “Tales@home. Plurilinguismo in famiglia”
Come è vissuto il plurilinguismo in famiglie in cui si parlano più lingue? Come viene gestito? Punti di vista differenti relativi all’uso, al mantenimento e all’apprendimento delle lingue possono essere causa di tensione all’interno del nucleo famigliare. Nel biennio 2016 – 2018 i ricercatori di Eurac Research hanno partecipato al progetto Tales@home che unendo ricerca e pratica si è posto l’obiettivo di aiutare il mondo della scuola, i professionisti del settore sociale e interculturale e soprattutto le famiglie nella gestione delle loro lingue. Il corso sarà l’occasione per presentare e testare strumenti concreti per il plurilinguismo in famiglia.
5 dicembre 2018. Corso di formazione “Conoscere l’albanese e integrarlo a lezione”
Mirë dita!* Partendo da quelle che sono le basi della didattica del plurilinguismo, il corso di formazione costituisce un’opportunità per conoscere attivamente la lingua albanese oltreché per sviluppare esempi concreti su come integrare non solo l’albanese, ma anche altre lingue parlate in famiglia dagli alunni, nelle proprie lezioni in modo creativo e didatticamente corretto. (* buongiorno)
20 – 24 novembre 2017. Teacher Trainings. Multiblickweek 2
La Multiblickweek si propone quale valida alternativa a una conferenza. In una settimana ci saranno più di 10 eventi pomeridiani per tutti i livelli di istruzione, dalla scuola materna fino alla scuola secondaria superiore, incentrati sul tema dell’educazione consapevole alla diversità, del dialogo interculturale, della formazione linguistica e del multilinguismo. La Multiblickweek è il risultato della collaborazione dei Centri linguistici con i servizi pedagogici dell’Intendenza scolastica italiana e dell’Intendenza scolastica ladina. Gli eventi saranno in tedesco e in italiano e si rivolge a ai partecipanti di tutti e tre i gruppi linguistici.
16 – 17 marzo 2017. Convegno “Rilevare, descrivere e incentivare le competenze linguistiche in contesto scolastico e plurilingue”
Sprachkompetenzen erheben, beschreiben und fördern im Kontext von Schule und Mehrsprachigkeit
La convegno offre una panoramica, sia dal punto di vista scientifico che pratico, di quelli che sono gli attuali sviluppi in materia di insegnamento delle lingue in ambiente plurilingue. Attenzione particolare viene dedicata al rilevare, al descrivere e a come incentivare le competenze linguistiche di alunni multilingue. Il mix di input scientifici, laboratori orientati alla pratica e un approccio interculturale costituisce un forum di scambio prioritario oltreché di sostegno in merito a questioni riguardanti il rafforzamento dell’ambiente di insegnamento e di apprendimento. Al centro del dibattito vi è la linguistica nonché il plurilinguismo in classi la cui lingua d’insegnamento è il tedesco.
26 gennaio 2017. Corso di formazione “Didattica del plurilinguismo nella mia classe”
Il corso di formazione desidera offrire una visione d’insieme, orientata alla pratica, dello stato attuale della didattica del plurilinguismo. Accanto a una discussione in merito alle basi teoriche, trovano spazio lo sviluppo e la dimostrazione pratica dei metodi per lo sfruttamento del potenziale plurilingue effettivamente presente nei propri gruppi-classe. Per concludere, vengono discusse le possibilità di applicazione pratica nei propri ambiti di lavoro quotidiano degli approcci presi in esame.
1 e 2 marzo 2016. Corso di formazione “Rilevare le competenze linguistiche e comunicative. Che cosa sono e come si applicano”
Sprachkompetenzen erheben – was sind Sprachstandserhebungen, wie wende ich sie an?
Il corso di formazione desidera fornire una visione d’insieme su quelli che sono gli attuali metodi di valutazione del livello linguistico, con un riguardo particolare ai gruppi d’apprendenti plurilingui. Partendo dell’esperienza quotidiana, si avvia una discussione che prende in esame sia le basi teoriche che la dimostrazione pratica di alcuni processi sulla base di testi concreti scritti da studenti. Infine, verranno discusse quelle che sono le possibilità di applicazione pratica dei metodi presi in esame nei propri ambiti di lavoro quotidiani.
13 e 14 aprile 2015. Corso di formazione “Valutare le competenze linguistiche – cosa si intende con “valutazione del livello linguistico” e come può essere concretamente applicato?”
Sprachkompetenzen erheben – was sind Sprachstandserhebungen, wie wende ich sie an?
Il corso di formazione intende fare il punto della situazione sull’attuale metodo di valutazione delle competenze linguistiche – soprattutto in contesti di apprendimento multilingue – e, allo stesso tempo, stimolare una riflessione sulla sua concreta esecuzione. Accanto a una discussione in merito alle basi teoriche, trova spazio anche una dimostrazione pratica di alcuni dei metodi scelti sulla base dei testi di apprendimento. Infine, è prevista una discussione circa la praticabilità dei metodi precedentemente presi in esame e per ciascun ambito di applicazione.
21 marzo 2015. Corso di formazione “Südtiroler Praxen der Mehrsprachigkeitsdidaktik”
Il plurilinguismo siede tra i banchi in Alto Adige, ma di che plurilinguismo si tratta e come si rapportano con esso nella pratica gli istituti di lingua italiana, tedesca e ladina? Molti sono gli esempi di scuole che lo considerano un’opportunità e trovano il modo per aiutare i propri alunni nell’acquisizione della lingua di studio e, al contempo, per sfruttare il potenziale del loro repertorio linguistico a beneficio dell’apprendimento comune dell’intera classe. Il workshop permetterà di conoscere tali esempi e di discutere e riflettere insieme sulla propria esperienza in materia.
17 e 18 novembre 2014. Corso di formazione “Valutare le competenze linguistiche – cosa si intende con “valutazione del livello linguistico” e come può essere concretamente applicato?”
Sprachkompetenzen erheben – was sind Sprachstandserhebungen, wie wende ich sie an?
Il corso di formazione intende fare il punto della situazione sull’attuale metodo di valutazione delle competenze linguistiche – soprattutto in contesti di apprendimento multilingue – e, allo stesso tempo, stimolare una riflessione sulla sua concreta esecuzione. Accanto a una discussione in merito alle basi teoriche, trova spazio anche una dimostrazione pratica di alcuni dei metodi scelti sulla base dei testi di apprendimento. Infine, è prevista una discussione circa la praticabilità dei metodi precedentemente presi in esame e per ciascun ambito di applicazione.
25 e 26 agosto 2014. Corso di formazione “Plurilinguismo: dal mondo a casa nostra e nella nostra classe”
Il corso è rivolto alla formazione di moltiplicatori e moltiplicatrici che intendano accompagnare le loro classi nella visita guidata della mostra itinerante a cura di Eurac Research “Plurilinguismo: dal mondo a casa nostra”. Il corso intende fornire una visione d’insieme sullo sviluppo e sullo stato attuale della didattica plurilingue. L’approfondimento autonomo è accompagnato da una discussione supportata da basi teoriche.