Keynotes

Do we need research? How the “epistemic” benefits all.

Eva Vetter, Universität Wien
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Teachers’ cognition meets students plurilingual competence. Participatory design of language awareness activities as a route towards integrating pluralistic approaches in language education.

Cecilia Andorno, Universität Turin (Italien)
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Sociological approaches to languages in education and society: tools to harness the power of reflection and make visible local expertise.

Gabriela Meier, Universität Exeter (Vereinigtes Königreich)
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